2020浙江教資面試結構化試題之時政結構化

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　　2020浙江教資面試結構化試題之時政結構化

　　1、十九大提出的社會主要矛盾是什么?

　　矛盾：十九大報告提出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

　　解釋：發展不平衡，主要包括城鄉不平衡、地區不平衡、人群不平衡。比如上學、就業機會的不均等等，發展不充分，既體現在發展質量和效益還不高。

　　如何解決：解決好發展不平衡不充分問題，必須貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展;不斷增強我國經濟創新力和競爭力。同時還要堅持以人民為中心的發展思想，著眼于人民現實的物質文化生活需要，著眼于促進人民素質的提高。

　　聯系自身：作為一名教師，我要通過自己的努力奮斗，為提升人民的美好生活做出自己的貢獻，同時為新時期的社會建設培養優質的人才。

　　2、習近平提出“不忘初心方得始終”，初心是什么?

　　中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

　　3、習近平總書記在十九大中提到的四個自信是哪四個，請你闡述一下?

　　四個自信：習近平總書記在黨的十九大報告中指出，全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　具體闡釋：中國特色社會主義是一個由道路、理論、制度、文化所構成的有機統一體，道路是實現途徑，理論是行動指南，制度是根本保障，文化是內在動力，它們統一于中國特色社會主義偉大實踐，共同鑄就中華民族偉大復興的精神力量。站在新的歷史起點上，進一步堅定“四個自信”，對推進新時代中國特色社會主義偉大事業、不斷奪取新的偉大勝利具有重要意義。

　　聯系自身：作為一名人民教師，我會牢記四個自信，在黨和人民政府的領導下，不斷踐行總書記提出的四個自信，為實現中華民族的偉大復興做出自己的一份貢獻。

　　4、十九大提出的青年特征/習近平總書記在十九大報告中對年輕一代的深情寄語是什么?

　　青年特征：習近平總書記在報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。歷史擔當：中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。

　　聯系自身：作為一名青年教師，我們都有責任扛起國家興盛的歷史責任，發揮教學本領，承擔教書育人責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

　　5、教師的初心是什么

　　我們教師的初心和使命是教好書，育好人，教書育人就是人民教師的初心和使命。這也是我們做教師義不容辭的責任。要求我們在教育教學中去學習、領悟、踐行。必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于我們作為教師的初心。